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摘要:
俗话说:“良好的开端是成功的一半”。语文课导入语的好坏,将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。导入语的语言要有启发性、感染性与挑战性,力求练达而雅趣,有如“景色初展,鲜花含露”。下面介绍几种导入方法。
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方法
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文献信息
篇名 课堂导入语的几种方法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学质量 学习兴趣 导入方法 课堂导入语 中学 语文
年,卷(期) xdywzxjxyj_2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张爱红 山东莱芜职业技术学院师范教育系 2 5 1.0 2.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学质量
学习兴趣
导入方法
课堂导入语
中学
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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