论提高应用写作例文教学效果的方法和途径

• 作者: 张南平
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 应用写作 例文教学 教学效果 例文选择 例文展示 例文分析
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: H152.3

摘要

例文教学是应用写作教学过程的一个重要环节，欲求应用写作教学效果的最佳化，就要重视例文教学并努力提高例文教学的质量和效果。而提高例文教学的质量和效果，可从四个方面入手：一是思想上要高度重视例文教学，充分认识例文教学在应用写作教学中的重要地位和作用；二是精心选择充足、典范、新鲜的例文用于教学；三是采用多种方式综合、适时地展示例文；四是深入分析例文，充分发掘例文的参考借鉴价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张南平	广东海洋大学文学院	21	4	1.0	2.0