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摘要:
研究幼儿教师应该具备的基本专业素质 1996年,在《规程》精神的引领和贯彻《规程》的实践推动下,一些教师已经开始意识到传统课程观的弊端.并注意到课程组织与实施方式在儿童学习与发展中的重要地位,带动课程观和课程组织方式逐步发生转变.
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篇名 我们的共识——"提高幼儿师资素质"研究回顾
来源期刊 学前教育(幼教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 声音
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘占兰 22 356 9.0 18.0
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期刊影响力
学前教育(幼教版)
月刊
1000-4130
11-1371/G4
北京市宣武区白广路18号
chi
出版文献量(篇)
451
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2
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