聋校作文教学的几点尝试

• 作者: 秦行升
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 聋校 语言缺陷 教学效率 科研课题 九年级 聋生 课程改革
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（5）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2

摘要

听力缺陷给聋生带来的最直接最严重的后果是语言缺陷。由于他们部分或全部丧失听觉功能，所以不同程度地造成他们接受语言和表达语言的障碍，这无疑给聋校作文教学带来了巨大困难。据调查，目前聋校作文教学效率并不高，大部分学生九年级毕业时写出的作文不尽人意。写作文难、教作文更难是聋校作文教学中长期存在、急需解决的科研课题。为此，我们于2001年开始在作文教学中大胆进行新课改尝试，取得了较好的效果。具体做法如下。

作者信息

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1	秦行升		2	1	1.0	1.0