将教材生活化,使言行社会化——高段思品课中明理导行研究

• 作者: 邹丽苏
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课 生活实例 行为导向 思想道德品质 教育主题 教育能力 集体利益 自我教育 教育素材 教学内容
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.1

摘要

【正】结合思品课特点,通过搜集、调查、辨析等形式来了解社会,了解生活,用生活实例来辨别是非,明白道理。作为一所城乡结合部的学校,该如何对学生加强思想道德品质,如何将思品课上成行为导向课,这是摆在我们面前一大课题。因为我校情况比较特殊,学生所处的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹丽苏		1	0	0.0	0.0