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摘要:
【正】教授《澳大利亚》这节课时,课前我做了精心的备课,学习第一个标题——世界活化石博物馆时,教学就按照我的备课思路顺利地进行。澳大利亚大陆从什么时候与其他大陆分离?澳大利亚的动物有什么特征?为什么具有这些特征?按照这些问题的设计,让学生通过阅读课文,读图分析, 教学的重点,难点都解决了,这时我暗自高兴,对自己的成功的课堂教学设计感到很满意。
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文献信息
篇名 不放过每一个希望
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 课堂教学设计 地理教学 澳大利亚大陆 地理课程标准 牧牛 课堂气氛 师生关系 三人行 新课程改革
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.55
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕红 2 0 0.0 0.0
2 李文河 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学设计
地理教学
澳大利亚大陆
地理课程标准
牧牛
课堂气氛
师生关系
三人行
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
4739
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