中小学信息技术课程考试系统的设计与实现

• 作者: 唐丹 朱爱琴
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程 考试系统 中小学 设计 纸笔考试 上机操作 局限性 操作性
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

目前，针对信息技术课程的考核方式主要有两种：一种是传统的纸笔考试。传统的纸笔考核方式有一定局限性，其中一个重要原因是此类科目操作性和实践性强，用纸笔无法真正考出学生的真实水平。另外一种是直接上机操作，即给一个具体任务，让学生上机完成。固然，这种方式能够很好地考查出学生的衄用水平，但教师要到每个考场评分，增加了教师判分的工作量：同时，这种方式无法对一些知识性的内容进行全面检测。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱爱琴		21	202	8.0	13.0
2	唐丹		2	1	1.0	1.0