学与教的改革：“以校为本”的可行性分析

• 作者: 谢红玉
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “以校为本” 课程改革 可行性分析 教学改革 教学内容 教师专业发展 素质教育
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

面对我国地域经济发展的极端不平衡、不同地区学校发展程度和条件的巨大差异等现实问题，在新课程改革学与教的过程中强调“以校为本”，既是形成的一种明确的认识，更是一种更好改革学与教的有效策略。本文就将其内涵、必要性和可能性作一点个人分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红玉	首都师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0