作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新一轮课程改革实验,在我县已进行两年多了。但是,在教学研究活动中我们发现,有一部分教师的教学新理念体现得较好;大部分教师的教学新理念未能得到应有的体现,尤其是村校教师的教学基本上还是属于“缺乏理念的教学”。
推荐文章
护理教师的行为与理念对护生的影响
护理教师
护生
人文素养
职业道德
仪表
举止
语言
护理教师的行为与理念对护生的影响
护理教师
护生
人文素养
职业道德
仪表
举止
语言
护理教师行为与护生的护士行为相关性研究
护理教师
行为评价
护士行为
相关性
主体性教学理念与教学行为
主体性
教学理念
教学行为
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “理念”与“行为”的碰撞——名师与普通教师行为的比较
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教学研究活动 碰撞 课程改革实验 名师 普通教师 教学理念 教学行为
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何明福 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学研究活动
碰撞
课程改革实验
名师
普通教师
教学理念
教学行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导