“三维”目标的确立与“三维”的整体落实——再学《纲要》有感

• 作者: 李超时
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 《纲要》 《基础教育课程改革纲要》 国家课程标准 三维 标的 “三个维度” 情感态度 教学活动
• 年，卷（期）: jyqbck_2006,（10）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

《基础教育课程改革纲要》（试行）明确指出：国家课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容、框架，提出教学和评价建议。”因此，我们的一切教学活动都要围绕“学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”（简称“三个维度”）的全面落实来开展。课堂教学是课改的主阵地就更不能例外。

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1	李超时		4	0	0.0	0.0