在探究活动中寻找“杠杆”的支点

• 作者: 汪志平
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 “杠杆” 《科学课程标准》 人民教育出版社 学生体验 支点 九年义务教育 科学探究能力
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

《科学课程标准》指出：学生是科学学习的主体。科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。为此，笔者结合人民教育出版社九年义务教育六年制小学自然（六年级）简单机械——《杠杆》的教学实践．就如何积极紧密结合学生的生活实际，提供充分科学探究活动的机会，让学生体验学习科学的乐趣，从而获取科学知识，增长科学探究能力，谈一谈浅显的做法和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪志平	黄山市歙县桂林中心学校	2	0	0.0	0.0