护士考试成绩的分析与启迪

• 作者: 周荷花 邓云华
• 来源期刊: 中华临床医药与护理
• 关键词: 护士 素质 分析 教育
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:为了解护理队伍的知识现状,合理使用人才,提高继续再教育的质量.方法:对临床科室160名护士3年间共20次的考试成绩用方差分析的统计方法进行了分析.结果:基础知识,新知识的考试成绩,本科组、大专组远远优胜于中专组学历,本科组与大专组间分析无显著差异;技术操作的成绩3组间无明显差异.结论:基础知识主要是通过在学校接受正规的、系统的、有计划的授课而掌握,操作技术的掌握除在学校培训外,主要在临床实践反复应用而熟练、规范;目前我国教学课程的设置仍不能满足临床的需求;护理人员的再教育应分层进行;护士应按知识结构上岗.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓云华		4	1	1.0	1.0
2	周荷花		4	1	1.0	1.0