督导制在高校教学管理中的实践意义

• 作者: 冯坚
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 督导 实践 教学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 185-187
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.04.054

摘要

督导制在高校教学的建设和发展中有重要的作用.在高校现行的教学实践中,督导制存在着诸多的问题,究其根本原因是由于督导体制不完善、责任不明确、职责不清晰等造成.不能辩证地落实"督"与"导"的关系和作用,这必然造成督导职能难以实施.实现督导制度与教学的全面结合的根本途径是实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯坚	重庆医科大学应用技术学院	2	9	2.0	2.0