现代学校制度的建构：中学校长的视角

• 作者: 丁林兴 钟连元
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学校制度 中学 校长 教育均衡发展 组织内部管理 产权清晰 权责明确 系统管理
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G637

摘要

现代学校制度是当今学术界研究的热点，也是一个颇有争议的论题。有的学者认为，现代学校制度应该具有“产权清晰、权责明确、政校分开、系统管理”的基本特征；有的学者认为，现代学校制度应“凸显教育的主体性，凸显教育的社会价值”，应该体现“新发展观”，以人的发展为本，体现教育均衡发展、教育公平的要求；有的学者认为，现代学校制度除了具有时代性，较全面地反映社会现实的需要和与时俱进的精神外，还必须具有人本性、民主性、科学性、开放性、发展性和生态性等六个基本特性。笔者认为，现代学校制度是一个复杂的教育论题，对于一个尚在形成中的制度，争论是情理之中的事，可说的也很多。然而，诚如维特根斯坦所说：“对于不可说的东西我们必须保持沉默。”作为中学校长，当下重点考虑的应是学校组织内部管理的制度，理清政府与学校的关系是建立现代学校制度不可回避的问题。因此，本文就以中学校长的视角，谈一下现代学校制度的建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁林兴	苏州市第三中学教科部	16	1	1.0	1.0
2	钟连元		3	1	1.0	1.0