高校双语教师素质与教学优效性研究

• 作者: 唐斌
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 教师素质 高校 英文原版教材 学科知识 外语学习 非语言 专业知识 学习科目
• 年，卷（期）: zysk_2006,（09S）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

双语教学在我国高校指用外语（主要是英语）进行非语言类学科的其他专业性、知识性学科的教学，对学习者而言是“通过外语学习学科知识”，对教师而言，却是“通过外语教授学科知识”。双语教学并非通过语言课程来实现语言教学．而强调用外语进行非语言学科知识的教学．通过学习科目知识来达到掌握该专业知识和语言的目的。双语教学的授课方式有三类，即完全使用英文原版教材．全部英文讲课：完全使用英文原版教材．用英文讲课课时占50％以上，其余课时用中文讲课：完全使用英文原版教材，用中文讲课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐斌	华东交通大学外国语学院	27	142	7.0	11.0