高校双语教师特征及培养途径

• 作者: 侯映霞 李华
• 来源期刊: 重庆工学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 双语教师 特征 培养途径
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 168-170,173
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2007.03.052

摘要

双语教师是制约双语教学顺利开展的瓶颈,其知识特征包括英语知识、学科专业知识、双语教学理论知识、教育技术学知识;能力特征包括双语接收和表达能力、课堂组织策划能力、合作能力、科研创新能力;素质特征包括思想道德素质和身心素质.双语教师的培养主要通过职前和职后2种途径实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华	重庆大学高等教育研究所	155	2242	26.0	40.0
2	侯映霞	重庆大学高等教育研究所	3	24	3.0	3.0