浅议物理教学中物理实验的设计

• 作者: 石海萍
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 高中 实验设计 学生分组实验 新教材 科学素养 优化课堂教学
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是以实验为基础的科学。在物理学中，每个概念的建立，每个定律的发现无不有赖于其坚实的实验基础。随着中学教学改革的不断深入，我们可以看到，现在起用的高中物理新教材，体现了当今的教改精神，在原有的教材基础上增添了一定量的演示实验和学生课外实验，学生分组实验相对以前也增加了不少，其目的在于让学生在观察和实验的基础上接受物理知识，锻炼能力，形成科学的学习方法，培养学生观察、分析和创造性思维的能力以及解决实际问题的能力，促进学生的全面发展。因此，做好物理实验，加强对物理实验的研究和设计，对教师优化课堂教学。提高教学效率和学生的科学素养，促进物理教育教学的改革具有深远的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石海萍	广西南宁市十四中高中部	1	0	0.0	0.0