典型语文教学模式对语文教学改革的启示

• 作者: 钟志宏
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新时期 语文教学模式 导读 自读 语感 单元
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 6135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.20.013

摘要

本文以教育理论为基点来剖析新时期语文教学典型模式,探求其中所蕴涵的语文教学的共同规律.根据各种教学模式的不同特点及其相互间的共性,可把新时期语文教学模式分为:导读教学模式,以钱梦龙的"三主四式"教学模式为代表;自读教学模式,以魏书生的"六步"课堂教学模式为代表;语感教学模式,以洪镇涛的"感受语言、触发语言--品味语言、领悟语言--实践语言、习得语感--积累语言、积淀语感"教学模式为代表;单元教学模式,以黎世法的"六课型"单元教学模式为代表.新时期语文教学模式,从教学目标看,重视知识、智力、能力的协调发展;从活动方式看,注意突出学生的主体地位;从内在构成上,努力构建立体式信息交流网络.这些特点,对我们今天的语文教学具有极强的借鉴意义.