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摘要:
《课程标准》要求:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向,培养学生高尚的道德情操,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶。卢家楣教授也告诉我们,情感是联系教师和学生心灵的桥梁,是激发学生学习情绪的动力。因此,在小学语文教学中,情感教育起着举足轻重的作用。那么到底如何来进行情感教学呢?
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文献信息
篇名 浅谈语文教学中的情感教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 小学语文教学 情感教学 《课程标准》 正确导向 道德情操 人生态度 情感活动 情感熏陶
年,卷(期) xdywzxjxyj_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
情感教学
《课程标准》
正确导向
道德情操
人生态度
情感活动
情感熏陶
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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