遵循思维过程规律提高口腔技能实训效果

• 作者: 冯亚琴 李达生 蔡章聪
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 口腔技能 实训
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.09.008

摘要

在口腔技能实训教学中,遵循思维过程规律,循序渐进,从模仿前期到目标达成,最后至熟练阶段进行探讨和总结,有利于提高学生的手工技能操作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李达生	丽水学院医学部	9	16	3.0	3.0
2	蔡章聪	丽水学院医学部	6	6	2.0	2.0
3	冯亚琴	丽水学院医学部	10	15	3.0	3.0