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与生为善,教师垂范
与生为善
教师言行
自尊心
想听善听乐听--探究如何提高初中生的英语听力
初中英语
英语听力
问题
教学策略
做个有温度的教师
师爱
鼓励
呵护
教诲
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 做个善“听”的教师
来源期刊 中国教育与教学 学科 教育
关键词 “听” 教师 信息交流 引导学生 课堂形式 传统教学 新课程标准 学习方式
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
“听”
教师
信息交流
引导学生
课堂形式
传统教学
新课程标准
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与教学
月刊
1812-5867
CN 98-1813/G
海南省海口市蓝天路90号193信箱
出版文献量(篇)
2234
总下载数(次)
13
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