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摘要:
大自然中很多美妙的声音此起彼伏,有的是无意识的,有的是有意识的。它们都使我们生活的世界变得丰富多彩,给我们的生活增添了色彩。我在音乐教学活动中尝试利用学生的审美感觉,让他们感受、表现无意识的声音,学生十分喜欢这样的音乐活动。针对音乐学科的特点和小学生的认知规律,我设计了如下《大自然的声音》音乐活动课。
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学生
经历
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活动课
学习兴趣
主体作用
音乐能力
心理素质
谈地理活动课教学资源开发的途径
地理活动
小组合作
社会实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在亲身经历中感受快乐——音乐活动课《大自然的声音》教学例谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 音乐活动课 教学活动 大自然 声音 亲身经历 感受 快乐 小学生
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G623.71
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1 汪晨烨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐活动课
教学活动
大自然
声音
亲身经历
感受
快乐
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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