让学生亲身经历探求知识的全过程

• 作者: 李春梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学生 经历 探求知识 全过程
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师的主导要具有逻辑性、启发性和创造性，充分激发学生的思维活动。数学中概念的建立、公式定理的揭示及知识的应用，都彰显着人类敢于探索、创新精神的体现，充满着人类创造性思维的精华。教师要引导学生参与这些活动的全过程，将学生的智力与能力提升上去，增强学生的创造力。所以教师应结合教学内容，设计教学环节，来提高学生的参与积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春梅	吉林省敦化市黄泥河镇中心小学	1	0	0.0	0.0