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摘要:
那天,我上《让我们同行》一课(浙教版《品德与社会》五上)。首先,我以“盲人过障碍送水”的游戏让学生体验得到帮助的快乐与帮助别人的快乐,然后组织交流,加深情感体验。接着,我趁势让学生进入了本课的重点——爱心计划制定活动。这个主题的设定源于班中的晓婷同学上周左手臂意外骨折,需要在家中静养一个月才能来上课的真实事件。
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文献信息
篇名 尴尬,因为真实而美丽
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 真实 《品德与社会》 尴尬 美丽 学生体验 情感体验 浙教版 快乐
年,卷(期) 2006,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G623.15
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李继凤 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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真实
《品德与社会》
尴尬
美丽
学生体验
情感体验
浙教版
快乐
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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4768
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