浅论班集体建设的理论与实践

• 作者: 陈平
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班集体 建设 教育 群体
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G473
• 字数: 6444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.10.047

摘要

随着21世纪知识时代的到来,实现教育的现代化,为国家培养大量适应时代需求的人才,是当今教育面临的严峻任务.人才培养的主要途径是通过学校教育进行的,而班级是学校教育活动的基本单位.心理学家勒温认为:"一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果,班级集体是学生个性所处环境和情景立场,它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则."班集体建设是指教育者通过各种手段将班级这一学校最基层组织培养成班集体,以完成教育教学任务和发展学生个性为目的活动主体的过程.正如马卡连柯所说:"在集体中通过集体和为了集体进行教育".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈平		1	2	1.0	1.0