关注学校德育的时空观和生态观

• 作者: 杨新颖
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育工作 生态观 时空观 教育管理工作 教育生态学 教育人类学 道德教育 道德养成
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

学校是进行道德教育的基本场所，是把一个人从自然人提升到社会人的重要场所。集体生活的影响和校园文化的熏陶对学生的道德养成起着非常重要的作用。教师作为学生的管理者和指导者，在教育过程中既是人格素质与教养能力的集中体现者，又是德育工作中时空的富有者和学校德育生态的调节者，他们通过日常的教育管理工作以及个别的思想工作对学生进行善恶是非的价值评价，对学生道德观念的形成、价值观的培养起着导向作用，对学生的道德发展意义重大。本文试图从教育人类学和教育生态学的视野论述学校德育工作中应该建立正确的时空观和生态观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨新颖	河南大学教育科学学院	5	20	3.0	4.0