高职实验中的开放式教学

• 作者: 孙丽霞 汤自春
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学体系 高职教育 开放式教学 高级技术应用型人才 学生学习 教育教学理念 教学运行机制 教师指导
• 年，卷（期）: 2006,（12S）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G642.423

摘要

长期以来，受传统教育教学理念的束缚而形成的实验教学体系，在指导思想上表现为重理论、重知识，轻实践、轻工程：实验课程结构是实验课依附在各门理论课程中，实验内容以相对分散，孤立，关联性、系统性比较差的验证性实验为主：教学运行机制以教师为主．在教师指导下学生按既定内容完成实验。致使学生很大程度上处于被动学习的状况，严重扼制了学生学习的积极性、主动性和创造性．难以实现学生在教学活动中的主体地位和个性差异，不能体现创新教育的理念。高职教育的培养目标是培养生产一线的高级技术应用型人才，这就要求高职教育应该更加重视实验教学环节，重视实践能力及创新能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽霞		24	58	5.0	6.0
2	汤自春		7	23	2.0	4.0