研究性学习在药物化学教学中的实践

• 作者: 汪海晴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 药物化学 教学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.02.051

摘要

目的探索研究性学习在药物化学教学中的作用和开展的可行性.方法以"维生素类药物的研究"为实验对象,对这项实验工作发放问卷进行调查,并对实验进行综合分析.结果研究性学习能充分调动学生学习的积极性和主动性,参加实验的学生在研究能力、信息处理能力、沟通协作能力、写作能力和组织管理能力等方面均有明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海晴		3	4	1.0	2.0