“激励性教育”在物理教学中的实施与功用

• 作者: 卫国
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 性教育 学习过程 心理状态 递进性 中学生心理 反馈调整 《焦点访谈》 成功感 央视节
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】激励是指通过有意识创造情境,诱发人以积极主动的心理状态投身工作学习过程的方法与技巧。在这里,我想谈在初中物理教学中激励性教育的实施方法与功能作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫国		1	0	0.0	0.0