浅谈“情境教学”在中学语文教学中的运用

• 作者: 沈伟强
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 情境教学 现代教学手段 现代教学方法 语文课堂教学 教学目标 学习情境 新课程标准
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（11）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“情境教学”是随着素质数育的发展应运而生的一种现代教学方法。现代教育教学理论认为，“情境教学”就是教师根据教学目标、教学内容、学生原有的认知水平和学生无意识的心理特征，通过图片、音乐、文学语言等多种教学手段的运用，再现教材情景、背景或环境，从而使学生产生积极的情绪反应，给学生以强烈的真实感，以更好地达成预期的教学目标。《语文新课程标准》明确要求，语文教学应为学生创设良好的学习情境（即情景、背景或环境）。这就要求我们教师在语文课堂教学中为学生创设良好的学习情境，以现代教学手段为媒介，积极开展“情境教学”使学生自融其中，融情入境。“情境教学”具有以下的主要作用；

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈伟强		7	5	1.0	2.0