摒弃“串味”现象呼唤本色回归——透视新课程背景下小学语文课堂

• 作者: 温建华
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 小学 课程改革 课程标准 串味 回归 语言实践能力
• 年，卷（期）: zgjyyjycx_2006,（8）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

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1	温建华		2	0	0.0	0.0