作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
故事引导,快乐阅读——小学语文阅读教学例谈
快乐阅读
故事引导
小学语文
阅读教学
小学语文阅读教学方略例谈
小学语文阅读
创新教学
五步法
例谈培养小班幼儿阅读兴趣的有效方法
小班幼儿
阅读兴趣
有效方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《坐井观天》谈阅读
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 阅读方法 《坐井观天》 小学低年级学生 学习能力 培养学生 知识技能 终身受益 抽象能力 文字功底 教学实践
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读方法
《坐井观天》
小学低年级学生
学习能力
培养学生
知识技能
终身受益
抽象能力
文字功底
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
论文1v1指导