发挥学生主动性科学设计教学过程

• 作者: 何周林 刘玉山
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 主动性 教学过程
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 3938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.07.034

摘要

从现代教育教学理论的角度对当今课堂教学存在的问题和缺陷作较为详尽的论述、分析.以如何发挥学生的主动性、主体作用和主观能动性为出发点,科学、合理地设计教学过程,使学生参与教学的整个过程,从而提高学生的积极性和创造性,达到提高知识、锻炼能力的双重效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何周林		3	17	2.0	3.0
2	刘玉山		6	5	2.0	2.0