暗示技巧在教学中的渗透作用

• 作者: 王淑颖
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 暗示 人格 语言 环境
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.10.038

摘要

暗示是指人们为了实现某种目的,用含蓄的间接方式,对人的心理或行为施加影响的过程.人们通过人格暗示、语言暗示、环境暗示,把潜意识与意识作为一种教育渗透技巧,在教学中合理地、恰当地运用暗示技巧让师生之间产生默契,从而达到不教而教的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑颖		5	17	3.0	4.0