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地域文化与幼儿园课程整合现状调查
地域文化
幼儿园课程
课程开发
论幼儿园多元文化建设
多元文化
幼儿园
幼儿
以生态主义视角审视当前幼儿园课程价值取向
生态主义
幼儿园课程
价值取向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园课程建设的文化视角
来源期刊 学前课程研究 学科 教育
关键词 幼儿园课程 行事方式 处事方式 行为方式 社会生活实践 和谐发展 内部整合 生活积累 指导课程 社会
年,卷(期) 2007,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞永平 南京师范大学教育科学学院 161 1049 16.0 30.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园课程
行事方式
处事方式
行为方式
社会生活实践
和谐发展
内部整合
生活积累
指导课程
社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学前课程研究
月刊
1673-9531
CN 34-1301/G4
大16开
安徽省合肥市政务文化新区圣泉路1118号出版传媒广场
26-33
2007
chi
出版文献量(篇)
760
总下载数(次)
11
总被引数(次)
1634
论文1v1指导