概念隐喻的教学方法研究

• 作者: 李晓惠 程婧
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 概念隐喻 认知 英语教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: H05

摘要

概念隐喻在英语阅读和词汇教学中的应用为英语教学开辟了新领域。本文通过小规模样本测试分析了隐喻教学的可行性方向，通过集体讨论与个体思考的教学方法之对比，提出隐喻教学需着重于个体化教学，为进一步的大规模教学课题研究申所应采取的隐喻教学方法提供了科学的实证依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓惠	武汉理工大学外国语学院	15	26	4.0	5.0
2	程婧	武汉理工大学管理学院	6	4	2.0	2.0