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“主题——情境”单元中的知识呈现方式
“主题——情境”单元中的知识呈现方式
作者:
郑国民
陈晓波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学科知识
生活情境
呈现方式
语文教科书
主题
学习内容
母语学习
日常生活
摘要:
呈现相关的学科知识,一直是教科书的重要功能,语文教科书自然也不例外。但关键的问题是,以什么方式来呈现作为学习内容的知识。语文学习作为母语学习,与我们的日常生活有着密切的关系。在语文教科书编制过程中,相关知识的呈现也必须以丰富的生活情境为载体。
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情境课程
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单元主题
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单元主题在教案设计中的连续性探讨
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文献信息
篇名
“主题——情境”单元中的知识呈现方式
来源期刊
小学语文教学
学科
教育
关键词
学科知识
生活情境
呈现方式
语文教科书
主题
学习内容
母语学习
日常生活
年,卷(期)
xxywjx_2007,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-6
页数
3页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
郑国民
96
868
17.0
27.0
2
陈晓波
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4
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研究主题发展历程
节点文献
学科知识
生活情境
呈现方式
语文教科书
主题
学习内容
母语学习
日常生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
开本:
大16开
出版地:
太原市解放路东头道巷5号
邮发代号:
22-440
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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1.
创设主题情境,深化小学英语单元整体教学
2.
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3.
基于单元主题的主题式教学研究
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