对微格教学实施中内部机制调控策略的探讨

• 作者: 冯利 刘荣 王君
• 来源期刊: 伊犁师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学 内部机制 实施策略
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-999X.2007.01.018

摘要

微格教学是高师学生掌握课堂教学技能的一种培训方法,它的有效实施受到外部环境和内部机制的制约.在外部环境有限的前提下,微格教学可以通过集体备课、可陈述目标的确立、教学状态的调整、关注角色扮演的质量、调动相关教学资源等策略加以实施,从而通过内部机制的调控来促进学生教学技能的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯利	伊犁师范学院物理与电子信息学院	5	1	1.0	1.0
2	王君	伊犁师范学院物理与电子信息学院	1	1	1.0	1.0