论义务教育阶段公办学校转制引发的一些问题

• 作者: 侯佳燕
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公办学校转制 义务教育阶段 20世纪90年代初 教育体制改革 基础教育阶段 管理体制 投资体制 投资渠道
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G522.7

摘要

公办学校转制作为我国教育体制改革的一种新的探索模式，始于20世纪90年代初。转制的出发点是通过转变投资体制、管理体制和学校运行机制。以扭转我国传统公办学校日益暴露出的投资渠道单一、经费不足、管理机械、特色暗淡等弊端，达到增强公办学校活力、改善基础教育阶段办学环境的目的。经过十几年的试点实践，公办学校转制取得了一定的成绩。但随着各地义务教育阶段公办转制学校的数量大幅上升。转制的形式类型逐步增多，由“转制”引发的一系列矛盾和问题日益成为社会关注和争论的焦点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯佳燕	辽宁师范大学教育学院	6	22	2.0	4.0