自主学习在语文课堂中的渗透

• 作者: 陈春兰
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “自主学习” 语文课堂 建构主义教学理论 学习实践活动 学生发展 学习环境 意义建构 教学活动
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

“自主学习”是指由学习者在适当的学习环境下通过主动探索、主动发现，主动完成“意义建构”的一种学习观。这种学习观的理论依据是建构主义教学理论。其中的“自主”就是让学生真正成为教学的主体，也就是让学生积极能动地参与教学活动，积极主动地进行学习认识和学习实践活动。所有能有效促进学生发展的学习都是自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春兰		7	3	1.0	1.0