教师话语策略——教学过程的一种社会学分析

• 作者: 李晓鸿（英文译校） 欧阳林舟
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 话语 策略 社会学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

教师在教学过程中常常会采取一些策略．如课堂掌声、走近控制、抽象词汇以及置换人称等．以推进自己的教学，但是．这些策略的运用常常会引起教师对学生更大的规控和学生的不由由．也会导致教师自身的主体性的丧失。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳林舟	湖南女子大学外语系	22	51	3.0	6.0
2	李晓鸿（英文译校）	湖南女子大学外语系	1	0	0.0	0.0