心理剧在心理健康教育中的应用示例

• 作者: 刘金秀 耿柳娜
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 追星族 心理剧 偶像
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 心理与脑科学研究
• 页码范围: 93-96,92
• 页数: 5页
• 分类号: B84
• 字数: 5223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2007.01.020

摘要

追星现象在青少年群体中普遍存在,如何引导青少年正确地看待偶像,日益成为教育工作者和家长关注的焦点."心理剧"这一心理健康教育方法,符合青少年的发展特点,选题来源于实际生活,易于理解和接受,形式轻松自由.心理剧包括指导者、主角、配角及观众四种基本角色,分为暖身、演出和分享三个阶段.本文通过一个青少年盲目追星的案例,介绍了心理剧的具体操作过程和技法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿柳娜	南京大学社会学系	51	474	10.0	19.0
2	刘金秀	河北大学教育学院	1	7	1.0	1.0