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如何突破教学重难点
小学数学
重难点
现状
改善策略
细数诺贝尔奖之最
诺贝尔奖
瑞典皇家科学院
获奖者
评委会
浅谈信息技术教学中重难点的突破
信息技术
有效教学
教学方式
重点难点
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于《诺贝尔》教学重难点的突破
来源期刊 小学教学研究 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G62
字数 1843字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-284X.2007.11.008
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘吉才 49 37 3.0 5.0
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期刊影响力
小学教学研究(教学版)
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chi
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