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摘要:
陶行知是现代中国一位享有世界盛誉的著名教育家,他在生活教育理论的基础上,提出了终身教育思想,强调教育在时间上的终生化与场所上的一体化,强调教育对象的全民化与教育内容的生活化.陶行知的终身教育思想丰富和发展了其生活教育理论,推动了近代中国教育的改革和发展,对当今我国成人教育的改革和发展,推进终身教育实践,形成终身教育体系提供了借鉴.
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论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 陶行知终身教育思想研究
来源期刊 成人高教学刊 学科
关键词 陶行知 生活教育 成人教育 终身教育
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 9-13
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾德强 华南师范大学继续教育学院 6 30 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
生活教育
成人教育
终身教育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成人高教学刊
双月刊
1006-8007
11-3647/G4
16开
北京海淀中关村大街59号
82-782
1983
chi
出版文献量(篇)
1024
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2
总被引数(次)
2786
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