美国“多元智力理论实验学校研究项目”及其启示

• 作者: 沙莉 霍力岩
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力理论 实验学校 美国 基础教育改革 研究成果 有效运用 中小学 on
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

1997年至2000年间，“多元智力理论实验学校研究项目”（The Project on Schools Using Multi-ple Intelligences Theory。简称SUMIT）在美国多所中小学陆续展开，并取得重要研究成果：总结出了可以作为“行动指南”的、在中小学有效运用多元智力理论的6条基本经验。在我国基础教育改革蓬勃发展之际，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍力岩		105	546	12.0	21.0
2	沙莉		15	655	11.0	15.0