语文教学既是问题教学，又是对话教学——对语文教学过程的反思

• 作者: 杨秋中
• 来源期刊: 中小学教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 语文教学 问题教学 教学过程 现代学习方式 《语文课程标准》 《走进新课程》 研究性学习
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

《走进新课程》认为“问题性是现代学习方式的基本特征之一”，又说“问题意识是学生进行学习，特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素”。由此可见语文教学就是问题教学。《语文课程标准》认为“语文教学应在师生平等的对话中进行”，可见，语文教学也应该是对话教学。据此，我认为语文教学应该是问题教学和对话教学的有机统一。对话是桥梁，问题是大河。以对话串联问题、解决问题、提高表达能力；以问题展开对话，拓展思维能力。只有这样，才能把传统的被动、单向接受学习方式转变为自主、合作探究的学习方式．从而提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秋中	河北邢台县太子井中心学校	2	0	0.0	0.0