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从踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想数学课堂的追寻.我曾细细看过许多著名特级教师的数学课堂教学实录,听过不少比赛获奖老师的数学课堂教学示范,也看过很多非教育专业人士对教育的看法,我以为教学要面向全体学生、全面提高学生的素质,关键在于充分调动全体学生的学习积极性,促使学生主动发展.不管你的课讲得如何好,学生的积极性没有调动起来,思维关闭着,其它的-切是很难注人到学生的心坎的.
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篇名 如何调动学生学习数学的积极性
来源期刊 商情·科教文萃 学科
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年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 161
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商情·科教文萃
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1673-4041
13-1370/F
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