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摘要:
教学中,我们会看到这样的情景:老师在台上讲解得滔滔不绝,口干舌燥,学生在台下却无精打采,昏昏欲睡;提出问题让学生作答,学生也是答得肤浅,缺乏新意;授课完毕后,让学生发问,学生无问题或很少发问,诸如此类的被动学习令老师困惑.
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让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
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文献信息
篇名 学生为何"动"不起来
来源期刊 内蒙古教育 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 短章集粹
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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内蒙古教育
月刊
1008-1216
15-1044/G4
16开
呼和浩特市新城南街121号
16-6
1952
chi
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