充分运用思考练习题提高阅读教学实效

• 作者: 郭启惠
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思考练习题 阅读教学 教学实效 教材编写者 语文教师 课后作业 精心设计 课文
• 年，卷（期）: jrjy_2007,（01S）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

笔者经常到学校听课．发现很多小学语文教师在阅读教学中都不重视课文的思考练习题（包括课文后的思考练习题和课文中“学习伙伴”提出的问题）。他们对思考练习题的态度是：要么备课上课置之不理．要么只选用一两道题．要么就作为课后作业来处理。这样一来，教材编写者精心设计的思考练习题就失去了价值。如何充分运用思考练习题．是当前阅读教学中亟待解决的问题。

作者信息

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1	郭启惠		1	0	0.0	0.0