适合我国国情的英语写作教学方法

• 作者: 侯建军
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学方法 英语教师 国情 英语写作能力 英语教学 考试成绩 大学英语 外语教学
• 年，卷（期）: 2007,（01S）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在我国．英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节．尽管广大英语教师做出了不少努力，但收效甚微。据统计，从1997年6月实行作文最低分制（6分）计算大学英语考试成绩以来．全国高校参考学生的作文平均分一直徘徊在65分左右（刘润清．2002）[1]。这样的成绩充分说明大学生的英语写作能力丝毫没有提高。造成这种局面的原因是多方面的．其中最重要的一点是写作教学方法陈旧落后。因此，寻找适合我国国情的有效的英语写作教学方法．是我国外语教学界刻不容缓的一件大事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯建军		31	109	6.0	9.0